《孔二皮进城记》影评：反映出新农村教育改革推行过程中的种种“尴尬”[第2页]

　　作为一部写实的电影，此情此景自然而然让观众联想到许多偏远贫困的农村地区一些代课多 年的教师有课上课，没课务农，他们本来就文化不高，知之不多，而且常年安于故俗，溺于旧闻，做一天和尚撞一天钟，几乎没有自主学习和自我提高，更谈不上教 学改革和创新了。社会在进步，如果人还在原地踏步的话，那注定是会被淘汰的。试想，这种状况又怎能满足教育现代化和国际化的要求呢?

　　(二)尴尬之二：清退民办教师的国家政策要求与地方村委零宣传和蛮执行的矛盾。

　 　培训考核后不久，县教育局就发来通知要清退农村代课教师。老村支书也许因为文化水平不高，也许领导工作水平有限，总之，他没能给予孔二皮合理的解释和应 有的人文关怀，而是简单地说“清退就是说你没有资格再当老师了。”这让孔二皮觉得格外委屈，他委屈的不是别的，他觉得自己在村里当了15年的代课教师，不 管条件多么艰苦，他自始至终热爱教学，热爱孩子，深受孩子们的喜爱，而现在被清退的理由竟然是因为自己没有教师资格。当他独自一人喝完闷酒去找村支书“理 论”时，村支书非但没有耐心劝说与安慰，反而责备他没本事通过考核转正，就只能“在前进中被阵痛掉”，那叫活该!

　　一气之下，孔二皮决 定 带着全村的孩子到县教育局门口去讲一堂公开课来证明自己有资格当教师。他带着弟子们上路了，那个时候他显示出了另外一种精神，他真像个丧家犬，像两千五百 年前的孔夫子带着弟子周游列国一样，一路上吃尽苦头，饱尝艰辛，只有他和他的孩子们的感情依然深厚。而当天夜里，当孔二皮安顿孩子们住店后拖着筋疲力尽的 残疾之躯给老村支书打电话报平安时，听到的却是电话那头支书劈头盖脸的斥责与怒骂。第二天，当有人报告村支书“孔二皮从县里回来了”时，气急败坏的支书毫 不犹豫地抄起一根铁棍并大喝一声：“赶紧带路，看我不打死这个兔崽子!”由此可见，地方上一些干部的蛮干作风不言而喻。这般工作作风除了给已有的矛盾火上 浇油外，对问题的解决自然是无济于事了。