分号的正确用法及举例 分号的作用介绍

时间:2017-05-17 18:12:00 来源:8794网 编辑:小霸气

  分号是句中点号的一种,形式为“;”,使用频率大约是最少的一种。分号表示句子内部大于逗号的停顿,一般用于复句中并列分句之间的停顿。有时非并列关系的多重复句内,第一层的前后两部分之间也用分号,分行列举的各项之间,也可用分号。

  分号的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句内部的层次。用分号标示的各分句,它们既是相对独立的,又有密切的关系。

  分号在使用中要特别注意两点:第一点,使用分号主要是为了分清结构层次;第二点,分号的停顿间隙,比逗号略长,比句号略短,介于逗号与句号之间。有的复句,用句号会把完整的意思割裂开来,用逗号又显不出各分句之间相对独立的意思,在这种情况下用分号比较适当。

  一、基本用法

  1.用在并列、递进、转折、因果、假设等关系的复句内部分句之间的停顿

  在多重复句中,相邻的分句之间已用逗号表示停顿,比逗号长的停顿就用分号表示。在一般复句中分句内部已用逗号表示停顿,或者要强调分句的相对独立性,分句之间也可以用分号表示停顿。

  【例1】和坚强在一起,痛苦造就执著;和软弱在一起,痛苦造就绝望;和聪明在一起,痛苦造就幽默;和犹豫在一起,痛苦造就茫然;和固执在一起,痛苦造就狂躁;和善良在一起,痛苦造就无奈;和愚蠢在一起,痛苦造就疯狂;和诗人在一起,痛苦造就辉煌;和恶人在一起,痛苦造就暴虐;和伟人在一起,痛苦造就世界……

  (《文摘周报》)

  【例2】前年的今日,我避在客栈里,他们却是走向刑场了;去年的今日,我在炮声中逃在英租界,他们则早已埋在不知那里的地下了;今年的今日,我才住在旧寓里,人们都睡觉了,连我的女人和孩子。

  (鲁迅《为了忘却的记念》)

  【例3】一根普通电话线,只能通三路电话;一条微波线路,可通十万路电话;而一条激光通讯线路,可以通一亿路电话!

  【例4】竹叶烧了,还有竹枝;竹枝断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根。

  (《井冈翠竹》)

  【例5】他这话不是向浮游的白云说,白云无精打采的,没有心思听他的话;也不是向摇摆的树林说,树林忙忙碌碌的,没有工夫听他的话。

  (叶圣陶《古代英雄的石像》)

  【例6】如果诗歌是窗,散文则是门;如果小说是河,散文则是塘;如果戏剧是厅,散文则是廊。

  (《我的散文观》)

  【例7】在内部——官兵之间,上下级之间,军事工作、政治工作和后勤工作之间;在外部——军民之间,军政之间,我友之间,都是团结一致的。

  2.用于非并列关系的多重复句第一层的前后两部分之间

  【例1】如果一篇文章,有的只是华丽的词藻,有的只是庞杂的材料,却并不能说明什么问题,解决什么问题,人们读过以后,根本不知道作者是在赞成什么,反对什么;那样的文章,人们通常就称之为“没有观点”的文章,也就是没有灵魂的文章。

  (《义理、考据和辞章》)

  【例2】我们的批评又是坚持原则立场的,对于一切包含反民族、反科学、反大众和反共观点的文艺作品必须给以严格的批评和驳斥;因为这些所谓文艺,其动机,其效果,都是破坏团结抗日的。

  (毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》)

  【例3】自由不仅是对规律的认识,对必然的认识;更重要的是在实践中善于运用规律,在实践中得到预想的结果,从而获得真正的自由。

  【例4】我国年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

  (《中华人民共和国宪法》)

  【例5】新人化石所显示的体质特征是:身材比较高大;四肢的特点是前臂比上臂长,小腿比大腿长;直立行走的姿势和现代人一样,不像古人那样弯腰曲背;颅骨高度增大,额部隆起,下巴突出;平均脑量与古人相同,但大脑皮层的结构更复杂化。

  (李四光《人类的出现》)

  以上例句均为两个层次以上的非并列多重复句,前后复句之间,各自均有相对的独立性,但又联系得十分紧密。如果在第一层的前后两部分之间用逗号,会使得层次不清楚;如果用句号,又会割断文意,故用分号。

  3.并列的短语作宾语时,短语之间要用分号

  【例1】这些问题是:两种宇宙观;矛盾的普遍性;矛盾的特殊性;主要的矛盾和主要的矛盾方面;矛盾诸方面的同一性和斗争性;对抗在矛盾中的地位。

  (毛泽东《矛盾论》)

  【例2】版权法应规定:侵犯版权行为的种类;版权侵权责任的构成要件;制裁各类侵犯版权行为的方式。

  (《光明日报》)

  4.分项列举相关内容,除最末一句用句号外,前面各项的末尾一般用分号表示停顿

  【例1】试以某报某日的《台港澳新闻》为例,一个专栏里,收了四条新闻,其一曰:《台湾重金属污染严重》;其二曰:《台湾森林历经浩劫》;其三曰:《台湾南部蔓延登革热流行病》;其四曰:《台湾流行算命求神》。

  (李卓均《新闻理论纲要》)

  【例2】从对辩手普遍的要求出发,人格外化设计应做到以下几点:语音纯正优美,富有机敏性;语调抑扬顿挫,富有韵律美;语速快慢有序,富有节奏感;技巧灵活适度,富有机敏性;坐立姿势自然稳定,富有美的造型;眼神明净清澈,富于正义和真诚;表情愉悦生动,富有情感;手势协调得体,富有感染力,情绪昂扬坚定,富有激情;服饰庄重整洁,富于典雅。

  (曹劲松《辩论中的人格塑造》)

  【例3】火中逃生的知识是:

  一、睡觉时应把卧室的门关好。这样做可起到防热防烟及减慢火势蔓延的作用;

  二、开门时应首先触摸一下,若门板是热的并有烟雾溢进室内时,则应将门紧闭,另选一个出口;

  三、如果出口处已经烟雾弥漫,又无其他出口可选择,则应爬着穿过门厅或房间,且勿站立行走;

  四、如果身上的衣服起火了,应立即卧倒地上滚动,使火熄灭;

  五、一年搞一二次家庭防火座谈或演习,以增强防火观念和掌握火灾中的逃生知识。

  (《中国机械报》)

  【例4】缔约双方应按照两国商定的安排,鼓励两国同在教育、科技和文化方面的合作。上述安排包括:

  一、促进对它们各自的文化、文明和语言的相互了解;

  二、促进专业机构、大学和文化机构之间的接触;

  三、鼓励科学技术和文化交流。

  由提示语引领的若干分句,分条说明一个完整的意思,在每一条里,不管是词、词组、单句,还是复句,都作为一个分句,除最后一个分句用句号外,其他每一分句末尾都用分号,最后一条完了用句号。以上分项说明的各语句之间都用了分号,使得这些项目的内容条理清楚、层次分明且关联紧密。

  5.字典或词典中对词的某一义项所作的不同角度的说明,多音字的几个读音,中间用分号隔开

  【例1】[遨游]áo yóu漫游;游历。

  [哪些]nǎ xiē;něi xiē“哪”的复数;哪一些。只用于疑问。

  (《现代汉语词典》)

  二、误用辨析

  分号是介于逗号和句号之间的一种点号,其主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句内部的层次。分号误用主要是以逗号、句号代替分号,以分号任意割裂关系紧密的句子,或把分号用在不恰当的位置改变句意。

  1.用逗号代替分号,使句子结构和层次不分明

  【例1】今晨,我不再为我的付出而流泪,成长的岁月,让我不再有遗憾的感觉,成长的岁月,让我知道我已经失去很多,成长的岁月,让我知道更要珍惜拥有的一切,成长的岁月,让我知道拥有今天便拥有了世间最珍贵的东西。

  (《成长的体验》)

  【例2】据欧盟1999年底对世界上32个茶叶出口国和地区的分析结果,农药残留水平低的国家,包括非洲产茶国和亚洲的印度尼西亚和斯里兰卡;残留水平高的国家和地区,包括中国、中国的台湾省、日本和越南。居二者之间的国家,包括印度等。

  (《成长的体验》)

  【例3】对联既有雅的,也有俗的,既有严肃的,也有谐趣的,既有喜庆的,也有悲怨的。

  (《对联趣话》)

  【例4】有一家媒体曾做过这样的调查:一个问题是“你认为人体模特这一工作如何?”回答“是一种崇高工作,应得到和艺术家一样的尊重”者占78%,回答“是一种见不得人的工作,只有脸皮厚者才愿意干”者占2.3%,回答“理论上可以说‘崇高’,但实际上是‘低下’者占8.1%。另一个问题是“如你的亲人当模特,你感觉如何?”回答“完全可以接受”者占46.1%,回答“勉强可以接受”者占33.9%,回答“不接受”者占15.6%。

  (《群众对人体艺术的反响》)

  【例1】是结构比较复杂的联合复句。全句有五层意思,每层意思是一个大分句,而且后面四层都由“成长的岁月”领起,并列关系明显,且都具有较强的独立性。如果一逗到底,就混淆了句子的这种结构。应该将“流泪”后面的逗号改为句号,将“遗憾的感觉”、“已经失去很多”、“拥有的一切”后面的逗号去掉,换成分号。这样才能使句子结构和层次一目了然;【例2】“居二者之间的国家”前面的句号应改为分号,因为根据茶叶中农药残留水平将产茶国分为低、高、中三类,这三类国家是并列关系,不能有的用分号,有的用句号,所以其间的停顿应该用分号;【例3】是由三个分句组成的多重复句,其中每个分句又都是包含逗号的单重复句,句中的后两个“既有”前的逗号要改为分号,以显示多重复句的第一层分界。【例4】“占78%”、“占2.3%”和“占46.1%”、“占33.9%”后面的逗号应分别改为分号,这样层次就清楚了。

  2.如果并列复句末尾用了余指代词“等等”代表未说出的内容时,“等等”前面的并列分句应与前面的分句保持一致,标上分号等

  【例1】标点古书决不是雕虫小技,它需要有广博的知识。……标点文学著作,要懂得中国古典文学;标点历史著作,要懂得中国历史;标点哲学著作,要懂得中国古代哲学;标点医书,要懂得中医;标点农书,要懂得中国古代农学,等等。

  (《怎样标点古书》)

  【例1】由若干并列的分句构成,用了余指代词“等等”,代表未说出的内容,在“等等”前面一句用了分号,“等等”代表未说出的并列部分,在“等等”的前面的逗号要改为分号。

  3.在非并列复句中使用分号

  这种情况的出现,主要原因,一是把并列词组当成了并列复句,二是把并列单句当成了并列复句。而分号只用于并列复句中分句之间的点断。

  【例1】那儿曾经居住着一个辉煌的传说,而今却只能没落于森林中的无名角落。任半截翅膀成为永远失落的封印,湮没在沉积千年的泥土中;也湮没于落日的余晖中。

  (《高考作文·烟尘古道》)

  【例2】是的,这里的湖光山色,密柳长堤;这里的茂林修竹,桑田苇泊;这里的乍雨乍晴的天气,使我看到了黄鹂的全部美丽,这是一种极致。

  (《古亭观景》)

  【例3】当少男少女们飘扬着黑发从我的身边走过;当勃勃生长的年轻树木不停地开花结果,向人们展示生命的坚强和美丽时;当时光老人将流逝的岁月出其不意地展现在我的眼前的时候,你会感叹人生的短暂!

  (《伴我一生是活力》)

  【例4】种瓜,得瓜;种豆,得豆。

  (《俗言俚语大全》)

  【例1】“湮没……中”、“也湮没……中”,虽是前后两个分句,但并不是并列复句,而是并列单句,而且一个“也”字,将前后两个单句语气连贯起来,带有补充、递进的意味,停顿语气较短。前后分句之间应该用逗号表示停顿,使上下文既稍有语气停顿,又紧密衔接。应该将“千年的泥土中”后的分号改为逗号;【例2】实际上也是三个单句组成的复句,“湖光山色”与“密柳长堤”、“茂林修竹”与“桑田苇泊”是并列词组,而不是并列分句,不能看成三个分句组成的复句,分号应该改成逗号,“湖光山色,密柳长堤”和“茂林修竹,桑田苇泊”中间的逗号可改为顿号,使三个“这里的”领起的并列名词性短语作句子的主语;【例3】由“当……”组成的表示时间的介宾短语,在句中不能独立成句,句中的分号最好改成逗号,相应地“开花结果”后面的逗号则要去掉。介宾短语不独立成句,它需要同后面的句子联合起来才能构成一个语意完全的句子,充其量只是一种单句,因而其后一般不用分号,要用逗号;【例4】可改为“种瓜得瓜,种豆得豆。”

  4. 在不同结构层次复句中分号的误用

  由于分号停顿的时间大于逗号、顿号而小于句号,因此,并不是所有并列复句都只能用分号点断,如果一段话中有多重复句,那么,就要用顿号、逗号、分号和句号分别点断不同层次的复句。另外,句号、叹号、问号是句末点号,一般不能用在分号所点断的复句内部。不论哪种复句,只要分句内部用了逗号,分句之间就要用分号表示,在全句末尾用句号表示。如果内部用了句号、问号、叹号等句终点号,则分句末就不能用分号,而要用句号等句末点号。

  【例1】中国人口问题出现了新的挑战。挑战之一:人口绝对数量继续增加。专家估计,人口零增长最早也要在本世纪中叶才能实现;挑战之二:人口素质亟待提高。北京市人口所侯亚飞提出,我国人口平均受教育程度仍然停留在小学水平;脑力劳动者仅占从业人员的十分之一;中高层人力资本供不应求;挑战之三:人口老龄化日趋严重。我国60岁以上老人已经超过百分之十,与之相应的赡养问题、劳动力人口老化、抚养比升高都将成为必须解决的问题。

  (《人口给我国带来的思考》《每周文摘》2001年10月30日)

  【例2】你想尝尝以清香、鲜嫩、味纯,而又讲究色白味醇汤清为著称的山东菜么?请到这里来;你要尝尝以麻辣味著称,又以辣酸麻脍炙人口的四川菜么?请到这里来;你要尝尝重配色,讲造型,菜谱四季有别,烹调注重原汁原汤,浓而不腻,烂而不糊,清淡可口,甜咸适中的江苏菜么?请到这里来;你要尝尝制作精巧,美观新颖,以清淡、生脆、爽口、偏甜为主,咸、酸、苦、辣、鲜、香俱佳的广东菜么?请到这里来;你要尝尝讲究鲜、脆、软、滑,保持原味的浙江菜么?请到这里来;你要尝尝带有熏辣风味,讲究重辣酸、香鲜、软嫩、熏煨、蒸、煎、炒的湖南菜么?请到这里来。

  【例3】这样一位充满创作激情的诗人突然辞世,全国数百家报刊作出面目各异的推测和判断:有的说是“老境孤独”,有的说是住宅没有暖气,连年为严寒所苦;有的说是患上了老年躁动症;有的说是沉迷于电脑的国际网络中,受到某些魔幻学说的影响等。

  (《文摘周刊》1998年2月10日)

  【例1】是一个多层复句,三个挑战构成三个分句。但由于三个分句中已经使用句号、分号等句末点号,而分号是小于句末点号的句中点号,只能用在句中,故三个分句末不应再使用分号,而要使用句号。即“挑战之二”与“挑战之三”前面的分号应该改为句号;同理,【例2】在分句内部已使用了问号,而问号是句终点号,大于句中分号,所以分句末不能再使用分号,应该将句中的分号改为句号或叹号;【例3】也是由于没有区分标点的层次性而导致了标点错误。在几个分句并列的情况下,只要一个分句内使用了逗号,几个分句之间就不能再用逗号来点断,而要用比逗号更大的分号来点断。在这一例四个“有的说”的并列分句中,第二个和第三个分句中使用了分号来表示停顿,因而,第一个分句末的逗号就得改用分号。所以,第一个分句“有的说是老年孤独”尽管是一个较短的句子,其末也要改用分号。


点号的用法:冒号分号顿号逗号感叹号问号句号

标号的用法:专名号书名号间隔号连接号着重号省略号破折号括号双引号(单引号)

其他符号的用法:示亡号象声号标示号缩写号代替号隐讳号分隔号虚缺号注释号

标点符号的活用:冒号的活用顿号的活用逗号的活用感叹号的活用问号的活用句号的活用标点活用的几点共同规律